เครื่องมือสร้างใบงานฝึกเขียน

การลากเส้นตามชื่อสอนการเขียนอย่างไร

เด็กเรียนรู้ตัวอักษรด้วยการทำท่าเดิมซ้ำไปซ้ำมาจนมือทำได้เองโดยไม่ต้องคิด การลากเส้นตามให้รางแก่การทำซ้ำนั้น รูปร่างอยู่ตรงนั้นแล้ว ความสนใจทั้งหมดจึงไปอยู่ที่การเคลื่อนไหวแทนที่จะไปอยู่กับการนึกว่าตัวอักษรหน้าตาอย่างไร การเริ่มจากชื่อของตัวเองไม่ใช่เรื่องบังเอิญ มันคือคำที่เด็กใส่ใจที่สุด สั้น และมีทั้งตัวใหญ่กับตัวเล็กปนกัน จึงสอนทั้งรูปร่างและความสูงของตัวอักษรตั้งแต่ใบแรก

เส้นช่วยสี่เส้นหมายถึงอะไร

ทุกบรรทัดมีเส้นบนสำหรับตัวพิมพ์ใหญ่และตัวสูงอย่าง l กับ h มีเส้นประตรงกลางที่บอกว่าตัวพิมพ์เล็กสิ้นสุดตรงไหน มีเส้นฐานทึบให้ตัวอักษรวางอยู่ และมีเส้นล่างจาง ๆ สำหรับหางของ g, j, p และ q เส้นประคือเส้นที่สอนจริง มันบอกเด็กว่า a ขึ้นแค่ครึ่งเดียวขณะที่ b ขึ้นไปจนสุด ถ้าไม่มีเส้นนี้ สัดส่วนตัวอักษรจะเพี้ยนและลายมือจะไม่สม่ำเสมอไม่ว่าจะฝึกมากแค่ไหน

การเลือกความสูงตัวอักษร

มือที่เล็กกว่าต้องการตัวอักษรที่ใหญ่กว่า เพราะยังเขียนด้วยทั้งแขนไม่ใช่ด้วยนิ้ว ราว 20 มม. เหมาะกับเด็กสามถึงสี่ขวบ 15 มม. ใช้ได้ดีในชั้นอนุบาล และเมื่อเด็กเขียนเป็นประโยคแล้ว 10 ถึง 12 มม. จะเขียนถนัด การลดขนาดเร็วเกินไปคือสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้ใบงานลากเส้นทำให้เด็กหงุดหงิด เพราะรูปร่างเกินเอื้อมและการควบคุมดินสอที่ต้องใช้ยังไม่พัฒนาขึ้นมา

ตัวพิมพ์ ตัวเขียนติดกัน และฟอนต์ในเครื่องของคุณ

รูปแบบตัวพิมพ์ใช้ฟอนต์ที่มี a ชั้นเดียว ซึ่งเป็นรูปที่สอนให้เด็กเขียน ไม่ใช่ a สองชั้นแบบในหนังสือที่พิมพ์ ส่วนตัวเขียนติดกันใช้ฟอนต์ที่เชื่อมกัน ทั้งสองแบบวาดด้วยฟอนต์ที่ติดตั้งอยู่ในเครื่องที่สั่งพิมพ์ รูปร่างที่แน่นอนจึงอาจต่างกันเล็กน้อยระหว่างโทรศัพท์ โน้ตบุ๊ก และคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน หากโรงเรียนของคุณสอนแบบลายมือเฉพาะ ให้พิมพ์ออกมาหนึ่งแผ่นเทียบก่อนทำสำเนาให้ทั้งห้อง

เรื่องที่ควรรู้

• พิมพ์ที่ 100 เปอร์เซ็นต์ ไม่ใช่ปรับให้พอดีหน้า มิฉะนั้นตัวอักษรจะไม่สูงตามที่กำหนด
• เมื่อเด็กเขียนตัวอักษรได้เองแล้ว แบบลากตามหนึ่งบรรทัดแล้วเขียนเองจะเหมาะกว่า
• สีเทาทึบง่ายกว่าสำหรับเด็กเล็กมาก เพราะเส้นประต้องใช้การควบคุมที่ละเอียดกว่า
• ใส่แผ่นงานในซองพลาสติกใส แล้วใช้ปากกาลบได้เขียนซ้ำได้เรื่อย ๆ
• ไม่มีการเก็บข้อมูลใด ๆ ใบงานถูกวาดบนเซิร์ฟเวอร์ของเราและถูกทิ้งทันทีที่ส่งออกไป